Lunes, Abril 06, 2020

Política de Estado


Sábado, 11 Agosto 2012 00:44

Santa Fe: Apenas la mitad de los alumnos completa la secundaria en plazos previstos

Lunes, 06 de Agosto de 2012
Repitencia, economías de trabajo familiar y migraciones se destacan entre las causas. El gobierno se niega a reconocer que el gran número de rupturas familiares también afecta el rendimiento escolar.
 
En la provincia de Santa Fé sólo el 50 por ciento de los alumnos completa la secundaria en los plazos previstos, según muestran estadísticas del Ministerio de Educación santafesino. La cifra se asemeja al resultado del informe que la Unesco difundió días atrás y que indica que, en la Argentina, sólo egresa de la escuela media en cinco años el 43 por ciento de los alumnos.
 
El informe de la Unesco además ubicó a Argentina detrás de Cuba, Uruguay y Chile en un estudio sobre escritura que abarcó normas ortográficas y caligráficas realizado a alumnos de tercer y sexto grado de 16 países de América Latina y el Caribe.
 
La titular de la cartera educativa provincial, Letizia Mengarelli, intentó justificar los magros resultados argumentando que "la obligatoriedad de este nivel, con la aprobación de la ley nacional de educación en 2006, tiene apenas un lustro, un tiempo escaso para el cambio cultural que significa contra los 130 de obligatoriedad de la primaria".
 
En Santa Fe, las estadísticas están en sintonía con esa realidad nacional. La propia Mengarelli indicó que sólo la mitad de los estudiantes secundarios finaliza sus estudios en cinco años, aunque destacó como dato alentador de 2011 que el promedio de promoción interanual aumenta al 73,4 por ciento.
 
Respecto de la repitencia en el nivel medio, apuntó que alcanza al 16 por ciento de los alumnos. Mengarelli apuntó a la repitencia como uno de los factores que muchas veces inciden en el abandono de la escuela, pero aclaró que "en la mayoría de los casos las causas son concurrentes y varían en diferentes regiones de la provincia". "Puede aparecer la repitencia pero también la colaboración en economías de trabajo familiares, o incluso las migraciones", dijo.
 
Acerca de las políticas de contención, la ministra destacó las tutorías que se están realizando en las materias en las que los alumnos presentan mayores dificultades. "En 2010 fueron más de 2 mil los tutores que trabajaron en todo el territorio santafesino, haciendo un acompañamiento a partir de las dificultades que se presentan en el primer período de evaluación".
 
Sin embargo, en la mayoría de los análisis que se hacen en esta materia se omite considerar que el creciente número de rupturas matrimoniales afecta negativamente en el rendimiento escolar de niños y adolescentes. El empobrecimiento de las familias luego de un divorcio motiva muchas veces que los jóvenes deban abandonar sus estudios para insertarse anticipadamente en el mundo del trabajo. En las grandes ciudades, hay un divorcio por cada dos matrimonios. Esto muestra que más allá de las políticas de contención dentro de escuela, es necesario promover políticas familiares que fomenten las estabilidad matrimonial.
 
ArgentinosAlerta.org
  
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